L’ORIENTATION : FRUIT D’UN DIALOGUE À TROIS
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Il ne peut y avoir d’orientation réellement réussie qui ne soit le résultat d’un constant dialogue à trois, entre l’élève, ses parents et l’établissement.
De la part de l’élève, cela suppose une implication personnelle forte et sérieuse dans sa propre scolarité, sa propre formation. C’est le sens de la formule de la Loi d’Orientation : « l’élève au centre du système éducatif ». C’est la raison de « la pédagogie du contrat » qui exige du PRIO (Personnel ressource en information et orientation) un travail constant d’explication des objectifs, des exigences et modalités nécessaires pour les atteindre et de l’évaluation qui en mesurera le degré de réalisation. C’est seulement ainsi que l’on parviendra à responsabiliser l’élève vis-à-vis de ses propres études.
De la part du PRIO et des parents, cela exige un dialogue constant afin de garantir un suivi pédagogique et éducatif étroit et efficace de chaque élève. Dans l’enseignement secondaire, le PRIO joue un rôle moteur dans la conduite de ce partenariat éducatif. L’établissement a, par ailleurs, pris un certain nombre de dispositions institutionnelles pour renforcer et soutenir ce dialogue : carnet de notes et de correspondance, bilans trimestriels, rencontres enseignants/parents.
N.B : À compter du 17 Octobre M.Tourmente, personnel ressource en information et orientation du lycée (PRIO), sera disponible le Mardi de 14h30 à 16h30 pour des rencontres-orientation destinées aux élèves et à leurs parents. Ces entretiens se feront exclusivement sur rendez-vous, à prendre auprès de Mme Zakaria.
