VIE SAUVAGE ET PLASTIQUE AU LIBAN : INTERVENTION AU LADL DE L’EXPLORATEUR THIERRY MAGNIEZ DANS LE CADRE DU PROJET DE LUTTE CONTRE LE PLASTIQUE DES CLASSES DE CM1

VIE SAUVAGE ET PLASTIQUE AU LIBAN : INTERVENTION AU LADL DE L’EXPLORATEUR THIERRY MAGNIEZ DANS LE CADRE DU PROJET DE LUTTE CONTRE LE PLASTIQUE DES CLASSES DE CM1

“Au Liban, des tortues et du plastique”

Mardi 18 décembre, dans le cadre d’un projet pédagogique concernant le plastique avec les CM1 du Lycée Alphonse Lamartine de Tripoli, on a parlé tortues marines. Pas seulement des tortues. La tortue est une bonne entrée en matière tout comme l’ours pour toucher la fibre sensible des petits et des grands. Après avoir vu le côté exceptionnel des paysages, des milieux naturels du Liban, nous avons discuté de quelques animaux sauvages pas moins exceptionnels comme le Tabsoun, la hyène, l’ours, le loup, le phoque moine, le dauphin, la baleine et les tortues marines. Peu d’enfants des trois classes présentes imaginaient la présence de ces animaux dans leur pays. Si on ne connaît pas leur existence, on ne peut pas les préserver. Pour eux, voilà chose faite. Ils ont vu que leur pays possède des endroits formidables avec de vrais trésors biologiques.
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On passe à l’étude des tortues marines : deux espèces de reptile, leur anatomie, leur alimentation, leur respiration puis leur reproduction. C’est lors de l’étude de leur reproduction que les choses se gâtent. Déjà que la femelle abandonne ses œufs et que les jeunes tortues ne retrouvent pas leur maman quand elles arrivent dans la mer, quand on voit la quantité de prédateurs qui les attendent (crabes, renards, oiseaux, bernard l’hermite, poissons, requins…) les enfants sont terrifiés. C’est à ce moment qu’ils disent qu’il faut vraiment les aider alors on voit comment les organismes de préservation s’occupent des nids des tortues. 
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On aborde la problématique de plages spécifiques pour que les tortues puissent pondre, les conditions qui favorisent le bon déroulement de la ponte, de l’évolution des œufs et du départ des petits. 

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En parlant du rôle des organismes de préservation de la vie marine, on voit que l’hiver, un grand nombre de tortues mortes sont découvertes sur la côte. Comme lors d’une enquête policière, on recherche la cause de la mort. C’est là que le plastique entre en scène dans notre belle histoire. Il agit comme un piège pour certaines tortues qui se retrouvent attachées, entravées. Ce plastique est mangé par certaines tortues quand, dans l’eau, il est pris pour des méduses… On voit également les autres plastiques mangés pour d’autres raisons et les micro-plastiques. Après avoir compris que le plastique est vraiment un grave problème pour les tortues, on évoque d’autres espèces qui comme les tortues meurent de cette pollution : oiseaux marins, phoques, dauphins…

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C’est le moment de réfléchir ensemble du comportement à adopter avec la consommation du plastique. On termine la séance en découvrant les beaux paysages de l’introduction pollués par les plastiques que la mer ramène lors des tempêtes.

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January 7, 2019 | Primaire |