#maths

Feb
25

Rallye Maths en CE1A

Cette année, les élèves de CE1A participent au Rallye Maths. Pour la 2ème manche, l’épreuve était à distance.

By nidal klink | Primaire
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Jan
02

Les élèves de 6ème et 5ème apprennent à scratcher

Les élèves des classes 6ème B et 5ème B ont travaillé sur le logiciel de programmation Scratch.

By nidal klink | Secondaire
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Jun
24

Petites anecdotes des mathématiques

Permettre à l’élève de développer sa culture personnelle et de se préparer au grand oral… Projet en Maths

By nidal klink | Secondaire
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Jun
13

Maths! Coding en 3ème C

Les élèves de 3e C expliquent comment créer un script qui permet de simuler le lancer d’un dé. Ils scratchent, ils codent, ils filment en même temps.  

By nidal klink | Secondaire
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Jun
13

Maths: Programmation au collège

Les élèves en 5ème et en 4ème ont inventé 3 jeux vidéos différents à l’aide du logiciel Scratch: – le singe et les bananes – le perroquet et les bonbons – Jeu de Ping Pong.

By nidal klink | Secondaire
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Jun
13

Les GS chassent les kilos!!!

Suite et fin des balades mathématiques de grande section avec la chasse au kilo ! Cette fois-ci, il s’agissait pour les enfants d’appréhender le kilo et d’en acquérir l’ordre de grandeur. Dans un kilo, combien de pommes ? combien de citrons ?… Soyez sûrs que nos chercheuses et chercheurs en herbe ont pris un grand […]

By nidal klink | Primaire
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Jun
03

Partage équitable… Les maths peuvent vraiment servir!

Les élèves de CE2 ont appris à partager équitablement. Pour trouver la solution à un problème, ils ont fait des paquets, utilisé la multiplication ou la division. Les voilà, nos mathématiciens, créant leurs propres énoncés en utilisant des objets de leur maison. Leurs amis leur ont répondu. C’est à votre tour de résoudre les derniers […]

By nidal klink | Primaire
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Jun
03

Balade mathématiques de GS, à la découverte du mètre!

Avant-dernière balade mathématiques pour les GSA et les GSB. Il s’agissait pour les élèves de prendre des repères en hauteur sur son propre corps, en largeur sur ses bras écartés et sur un repère fixe comme une porte ou un mur… car savoir ce qu’est un mètre, cela peut être utile !    

By nidal klink | Primaire
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