#maths

May
30

La troisième balade mathématique GS

La troisième balade mathématiques des grandes sections:  les solides Après avoir visionné la vidéo d’explication avec les solides de la maîtresse, les élèves ont dû partir à la chasse aux solides dans leur environnement. Plus de 200 trouvailles sur les deux classes ! Félicitations à ces mathématiciennes et mathématiciens en herbe !”  

By nidal klink | Primaire
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May
14

Les solides en cours de Maths avec les 5ème

Cette semaine les 5èmes ont découvert deux nouveaux solides lors des cours menés à distance. Les élèves créatifs et talentueux se sont contentés du matériel présent à la maison durant cette période de confinement pour fabriquer leurs oeuvres d’arts.    

By nidal klink | Secondaire
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May
14

Les pavages en 4ème C

Les 4ème C avaient cette semaine un devoir amusant. La consigne était de choisir un pavage et de le dessiner tout en précisant les types de transformations utilisées et en racontant brièvement son histoire.  

By nidal klink | Secondaire
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Apr
25

Les balades maths GS

Les grandes sections sont à nouveau partis en balade mathématiques chez eux, sur les nombres maintenant. Leurs trouvailles, très nombreuses, couvrent presque toutes les fonctions du nombre ! Félicitations à eux toutes et tous !    

By nidal klink | Primaire
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Apr
16

Ma chambre à l’échelle

Durant cette semaine de vacances, les 5ème A ont fait les géomètres à la maison. Ils ont dessiné leur chambre à l’échelle 1/20 après avoir mesuré les différents objets et meubles qu’elle contient. Cette activité a permis aux élèves de découvrir les dimensions de leurs chambres et des objets qui les entourent et aussi de […]

By nidal klink | Secondaire
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Mar
21

Les balades mathématiques en GS – Les formes planes

Les élèves de grande section sont partis en balade…. balade mathématiques chez eux. L’objectif était de prendre en photo toutes les formes planes rencontrées, carré, cercle, rectangle et triangle. Ils ont fait de belles trouvailles !    

By nidal klink | Primaire
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Mar
02

« La poursuite », par la classe de 5ème A.

Aujourd’hui les élèves de la 5ème A ont programmé un jeu de poursuite. Le but de cette activité est d’apprendre aux élèves à utiliser la position et la direction d’un lutin. Les élèves ont défini une manette, en créant un algorithme spécifique lié aux flèches du clavier, afin de déplacer le chat dans les 4 […]

By nidal klink | Secondaire
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Dec
07

La résolution des problèmes ouverts en 5ème. 

Le mardi 3 décembre, la dernière heure de la journée n’était pas comme les autres. La classe s’est transformée en un atelier où tous les élèves se sont engagés pour trouver la solution d’un problème ouvert de la vie courante. Chaque élève a essayé de s’approprier seul la situation avant de se mettre en groupe. […]

By nidal klink | Secondaire
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